تطبيق معايير مناهج البحث العلمي في الرسائل الجامعية بكلية العلوم الانسانية في جامعة زاخو | ||
| اداب الرافدین | ||
| Volume 53, Issue 94, September 2023, Pages 319-348 PDF (1.23 M) | ||
| Document Type: بحث | ||
| DOI: 10.33899/radab.2023.180060 | ||
| Authors | ||
| فادية عبدالرحمن خالد* ; جنان صادق الدوري | ||
| قسم المعلومات وتقنيات المعرفة /كلية الاداب/الجامعة المستنصرية | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث إلى التعرف على تطبيق معايير مناهج البحث العلمي في الرسائل الجامعية وهذه المعايير عبارة عن قائمة اعدتها الباحثتان تحتوي على مجموعة من معايير صياغة الرسائل الجامعية[1] على وفق قواعد واسس معينة اتبعتا الأساليب العلمية والقواعد الأساسية في مراحل البحث كافة المختلفة ومقارنة الاقسام التي طبقت المعايير اكثر من غيرها ومعرفة اسباب عدم التطبيق للمعايير في الاقسام الاخرى . وقد اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي واختارت عينة عشوائية منتظمة من المجتمع الكلي البالغ ( 420) ، وتم اختيار 60 رسالة ماجستير واطروحة دكتوراه بطريقة عشوائية لستة اقسام انسانية واجتماعية وهي كالاتي ( الاقتصاد ، العلوم التجارية والمصرفية ، ادارة الاعمال ، الدراسات الاسلامية ، اللغة العربية ، علم النفس ) وتم التقسيم بالتساوي (10) رسائل جامعية واطاريح لكل قسم وتوصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية: أن الوصول إلى المعلومة الموثقة هو أداة للكشف عن الحقائق وتنفيذ البراهين ابتداء من معرفة المشكلة وتحليلها وجمع بياناتها بهدف استخلاص جملة من الحلول، وأن البحث العلمي وحده كفيل بأن يصل إلى مثل هذه النتائج وجودة هذه الأخيرة مرتبطة بجودة البحث العلمي.وان اعلى نسبة لتطبيق المعايير كانت في قسم الاقتصاد والسبب أن منهجية البحث في علم الاقتصاد تكتسب خصوصيتها من طبيعة علم الاقتصاد نفسه، والأدوات التي يستخدمها والتي تقربه كثيراً من العلوم الطبيعية ومن حيث طبيعة الموضوع الذي يحتم استخدامه في البحث . أما اقل نسبة في تطبيق معايير صياغة الرسائل الجامعية والاطاريح فكانت في قسم الدراسات الاسلامية بنسبة (66%) والسبب يعود حسب رأي الباحثتين هو أن قسم الدراسات الاسلامية يعدُّ من الاقسام الانسانية التي تعتمد كثيرا على الوثائق التاريخية والمصادر الاولية اي انها تاخذ في اغلب البحوث الجانب النظري ولاتحتاج الى تطبيق عملي ، ولهذا لا تطبق الكثير من المعايير ولاسيما التابعة للتطبيق العملي ومنه أوصت الدراسة بضرورة تنمية وعي الباحثين بمعايير ومناهج البحث العلمي ووضع استراتيجية لرفع مستوى جودة البحث العلمي للرسائل الجامعية. | ||
| Keywords | ||
| معايير; مناهج; البحث العلمي; الرسائل الجامعية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 489 PDF Download: 476 |
||