معايير مقترحة لانتقاء المدرسين والمدرسات في ضوء بعض المتغيرات لمهنة التدريس من وجهة نظر التدريسيين والمشرفين الاختصاص | ||
| مجلة التربیة للعلوم الإنسانیة | ||
| Volume 3, العدد.9, January 2023, Pages 453-508 PDF (1.15 M) | ||
| Document Type: العلوم التربویة والنفسیة | ||
| Author | ||
| صدام محمد حميد* | ||
| جامعة الموصل/كلية التربية للعلوم الانسانية/قسم العلوم التربوية والنفسية | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث الحالي إلى وضع معايير مقترحة لانتقاء المدرسين والمدرسات في ضوء بعض المتغيرات لمهنة التدريس من وجهة نظر التدريسيين والمشرفين الاختصاص ، تكونت العينة من التدريسيين من كليات التربية للعلوم الانسانية والتربية الصرفة والتربية للبنات في جامعة الموصل والمشرفين الاختصاص في مديرية الاشراف التربوي مديرية تربية محافظة نينوى للسنة الدراسية (۲۰۲۰- ۲۰۲۱) وبلغ مجموع أفرادها (۳۱۲) ككل من تدريسيين ومشرفين اختصاص وبواقع (195) تدريسي وتدريسية و (۱۱۷) مشرفا ومشرفة ، اعد الباحثان أداة البحث المعايير المقترحة) والتي تكونت من (۸۸) معيارا موزعة إلى سبع مجالات هي : (المجال الأول الصفات الشخصية أ- (لكلا الجنسين) مكون من (16) معيار والمجال الثاني الصفات الشخصية ب المدرسات) مكون من (5) معايير والمجال الثالث الضوابط مكون من (۲۲) معيارا والمجال الرابع التطبيق مهارات التدريس) مكون من (۱۰) معايير والمجال الخامس المعلومات النظرية والمعرفية اثناء التدريس المصغر مكون من (16) معيارا والمجال السادس الثقافية الرقمية مكون من (۱۰) معايير والمجال السابع القدرات القيادية مكون من (۹) معايير بصيغتها النهائية وقد تم التحقق من صدقها وثباتها وقوة تمييز المعايير ،طبق الباحثان الاداة (المعايير المقترحة على عينة المشرفين الاختصاص يوم (10/۱/2021) واستمرت الى يوم (14/۱/2021) اما عينة التدريسيين طبقاها يوم (19/۱/2021) واستمر التطبيق الى يوم ، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائية باستخـــــدام معادلــــــــــة ألفاکرونبــــــــاخ (a- cronbach) ومعادلة التمييز واختيار (z - test) لعينتين مستقلتين ، أظهرت النتائج ما يأتي:1- حققت النسب حسب اهمية المجال فقد جاء المجال الأول للمعايير أعلى المعايير اهمية والمجال الثاني بالنسبة للأهمية كان المجال السابع اما المجال الثالث وحسب الأهمية كان المجال الرابع اما المجال الرابع وحسب الأهمية كان المجال الخامس ثم المجال الخامس وحسب الاهمية كان المجال السادس اما المجال السادس وحسب الأهمية كان المجال الثالث أما المجال السابع من حيث الأهمية فكان المجال الثاني.۲- أن النسب المتحققة لكل مجال من المجالات هي نسب جيدة وحسب وجهة نظر افراد عينة البحث فقد حاز المجال الاول على اعلى النسب ثم المجال السابع ويله المجال الرابع ثم المجال الخامس ويعد ذلك المجال الثالث ثم المجال السادس اما المجال الثاني فقد جاء اخر المجلات من حيث النسب التي حاز عليها وحسب متغير التخصص الإنساني.3- أن النسب المتحققة لكل مجال من المجالات هي نسب جيدة وحسب وجهة نظر افراد عينة البحث فقد حاز المجال الاول على اعلى النسب ثم المجال السابع ويله المجال الخامس ثم المجال الرابع وبعد ذلك المجال السادس ثم المجال الثالث أما المجال الثاني فقد جاء اخر المجلات من حيث النسب التي حاز عليها وحسب متغير الجنس الذكور).4- أن النسب المتحققة لكل مجال من المجالات هي نسب جيدة وحسب وجهة نظر افراد عينة البحث فقد حاز المجال الخامس على اعلى النسب ثم المجال الاول ويله المجال السابع ثم المجال الرابع وبعد ذلك المجال السادس ثم المجال الثالث أما المجال الثاني فقد جاء اخر المجلات من حيث النسب التي حاز عليها وحسب متغير الجنس (الاناث).٥- ان النسب المتحققة لكل مجال من المجالات هي نسب جيدة وحسب وجهة نظر افراد عينة البحث فقد حاز المجال السابع على اعلى النسب ثم المجال الاول ويله المجال الرابع ثم المجال الخامس وبعد ذلك المجال السادس ثم المجال الثالث أما المجال الثاني فقد جاء اخر المجلات من حيث النسب التي حاز عليها وحسب متغير مدة الخدمة (10 سنوات فأقل).6- أن النسب المتحققة لكل مجال من المجالات هي نسب جيدة وحسب وجهة نظر افراد عينة البحث فقد حاز المجال الرابع على اعلى النسب ثم المجال الأول ويله المجال السابع ثم المجال الخامس وبعد ذلك المجال السادس ثم المجال الثالث أما المجال الثاني فقد جاء اخر المجلات من حيث النسب التي حاز عليها وحسب متغير الخدمة (اكثر من 10 سنوات).۷- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين وجهتي نظر التدريسيين والمشرفين الاختصاص من الذكور والاناث في المعايير المقترحة لانتقاء المدرسين لمهنة التدريس مستقبلا .۸- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين وجهتي نظر التدريسيين والمشرفين الاختصاص ممن لديه خدمة (۱۰) سنوات فأقل و (۱0) سنة فأكثر المعايير المقترحة لانتقاء المدرسين لمهنة التدريس مستقبلا ، وقد خرج الباحثان بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات فيه . | ||
| Keywords | ||
| السيرة الذاتية; أسرة; الخزرجي | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 30 PDF Download: 26 |
||