أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم مهارتي المناولة الطويلة والطبطبة الواطئة بكرة السلة للطلاب

فرحان, عدی مخلف; الفهداوی, حمید حماد خلف محسن

doi:10.37655/uaspesj.2022.179497

	أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم مهارتي المناولة الطويلة والطبطبة الواطئة بكرة السلة للطلاب
مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنیة والریاضیة
Article 7, Volume 13, Issue 25, December 2022, Pages 75-94 PDF (1.05 M)
Document Type: ورقة بحث (Research Paper)
DOI: 10.37655/uaspesj.2022.179497
Authors
عدی مخلف فرحان^* ¹; حمید حماد خلف محسن الفهداوی²
¹کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة - جامعة الانبار
²التربیة البدنیة وعلوم الریاضة - جامعة الانبار
Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على تأثير المنهج التعليمي بالأسلوب التعاوني والمنهج المتبع في المهارات الاساسية بكرة السلة والتعرف على الفرق في استعمال اسلوب التعلم التعاوني والاسلوب المتبع في المهارات الاساسية بكرة السلة .وكانت فروض البحث كالآتي: هناك فروق دالة احصائية في تعلم المهارات الاساسية بكرة السلة بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية ولصالح الاختبار البعدي , وهناك فروق دالة احصائية في تعلم المهارات الاساسية بكرة السلة في نتائج الاختبارات البعدية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية. استخدم الباحثان المنهج التجريبي وبأسلوب التصميم التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة المتكافئتين والمتساويتين العدد ذات الاختبارين القبلي والبعدي ، اشتمل مجتمع البحث على طلاب الصف الاول قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة كلية المعارف الجامعة للعام الدراسي (2021 – 2022) والبالغ عددهم (70) طالباً، مقسمين بطبيعتهم الى (شعبتين) ، وقع الاختيار على شعبة (B) بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) البالغ عددهم (35) طالباً يمثلون المجموعة التجريبية , وشعبة (A) البالغ عددهم(35) طالباً لتكون المجموعة الضابطة، وبعد عرض النتائج توصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتية. - الوحدات التعليمية المعدة وفق اسلوب التعلم التعاوني كان ذات فاعلية عالية في تحسين نواتج التعلم للمهارات الاساسية بكرة السلة للمجموعة التجريبية وايضا الأسلوب المتبع من قبل المدرس. - ان اسلوب التعلم التعاوني قد أثر إيجاباً في تعلم مجموعة البحث (التجريبية) وأدائها في المهارات قيد الدراسة .
Keywords
أسلوب التعلم التعاوني; التعليم; المناولة الطويلة والطبطبة الواطئة بكرة السلة

References
ابراهيم عبد ربة خليفة وحبيب العدوي: الانتقاء النفسي تطبيقات التربية البدنية والرياضية, إدارة، تدريب، تعليم، القاهرة، مطبعة العمرانية، 2002. جون لانفريهر : الاساليب التدريسية مدخل وتدريبات: الامارات، دار الكتاب الجامعي ، 2006. خليل ابراهيم سليمان الحديثي : تأثير استخدام اسوب التعلم التعاوني بطريقة التدريب الدائري في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة الطائرة، اطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد, 2003. رائد حميد عبد: تأثير أسلوب التعيينات (الواجبات) بدلالة بعض القدرات العقلية والتحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب، رسالة ماجستير, كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة, جامعة الكوفة, 2020. سامي ملحم: مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، ط1، عمان، دار الميسرة، 2006. صالح العيوني: أثر أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل في مادة العلوم والاتجاه نحوها لتلاميذ الصف السادس الابتدائي (بنين) بمدينة الرياض، المجلة التربوية كلية التربية، جامعة الكويت, العدد 66، المجلد 17, 2003. محمد حسن علاوي : سيكولوجية التدريب والمنافسات , ط3, القاهرة , دار المعارف , 1987. محمد شاكر محمود : الاسلوب التعاوني –مفهومه – فوائده - شروطه , القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية ، 2002. محمد محمود الحيلة : التصميم التعليمي نظرية وممارسة ، عمان ، دار المسيرة ,1999. نصر خالد عبدالرزاق: برنامج مقترح لتعلم بعض المهارات الهجومية في كرة اليد باستخدام الموديلات التعليمية وأثره على نواتج التعلم لطلبة كلية التربية الرياضية جامعة الانبار العراق, اطروحة دكتوراه غير منشورة, كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الاسكندرية، 2016. فائز بشير حمودات؛ مؤيد عبد الله جاسم: كرة السلة, مطبعة جامعة الموصل, العراق, 1987. وجيه محجوب : التعلم وجدولة التمرين الرياضي , عمان ، دار وائل للنشر ، 2001. يسري غباشنة: أثر طريقة التعلم التعاوني والقدرة القرائية في الاستيعاب القرائي, رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك, الأردن,1994. Robb,D,Margante; the dynamics of motor skill acguisition prenticehall inc, Engleood , cliffs , New gersey.
Statistics Article View: 56 PDF Download: 42