الوعي واستخدام إدارة السجلات الإلكترونية للفعالية الإدارية في مدارس أوسون الثانوية الحكومية | ||
| مجلة التربیة للعلوم الإنسانیة | ||
| Volume 2, العدد/7, June 2022, Pages 617-640 PDF (141.75 K) | ||
| Document Type: اللغة الانکلیزیة | ||
| Author | ||
| ابانيكاندا مطهر اولفيمي* | ||
| قسم العلوم والتكنولوجياوتعليم الرياضيات/كلية التربية/جامعة ولايةاوسون-اوسوغبو | ||
| Abstract | ||
| تناولت الدراسة الوعي واستخدام إدارة السجلات الإلكترونية للفعالية الإدارية في المدارس الثانوية بمنطقة أوسوغبو الحكومية المحلية. الدراسة عبارة عن دراسة وصفية. شكلت عينة من 300 مستجيب المشاركين في الدراسة. كانت أداة جمع البيانات عبارة عن جرد وتم هيكلتها من قبل الباحث لجمع البيانات وكان مستوى الموثوقية 0.85.تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام إحصائيات (عدد مرات التكرار ، النسبة المئوية ، المتوسط ، المعياري ، ارتباط بيرسون بلحظة المنتج (PPMC). كشفت نتائج الدراسة أن إدارة المخاطر المؤسسية المتوفرة للفعالية الإدارية في المدارس الثانوية هي إدارة مكتبية متصلة بالإنترنت ، الوسائط الإلكترونية ، ومجموعة التوليد ، والحاسوب. كشفت الدراسة أن إدارة موارد المؤسسات (ERM) تُستخدم للأغراض الإدارية من خلال استخدام الكمبيوتر لتسجيل الطلاب ، واستخدام الإنترنت للأغراض الإدارية ، وإرسال رسائل البريد الإلكتروني للأعمال الرسمية ، وإرسال رسائل SMS للتواصل مع كليهما. الموظفين والطلاب. وكشفت الدراسة أن ERM تلعب دورًا كبيرًا في إدارة المدرسة الثانوية من قبل الإدارة لحماية إدارة المدرسة من مخاطر التقاضي والتحقيق القانوني ، والمساعدة في حماية إدارة المدرسة من المخاطر والمزالق ، وتوفير مخزون قيم من المعلومات للإدارة المستقبلية والمساعدة. بناء الثقة ، من بين أمور أخرى. ومن ثم ، كانت هناك علاقة إيجابية وذات دلالة إحصائية بين العلاقة بين إدارة المخاطر المؤسسية والفعالية الإدارية ولم يكن هناك فرق كبير في موقف المسؤول تجاه استخدام إدارة المخاطر المؤسسية والفعالية الإدارية في قاعدة المدارس الثانوية على أساس الجنس.تم تقديم التوصيات التالية مثل: الإشراف المناسب لتمكين مديري السجلات من الاحتفاظ بسجلات فعالة للمدارس الثانوية ويجب أن تتحكم الإدارة في إدارة السجلات من أجل تأمين السجلات في المدرسة ، ويجب على المسؤولين التأكد من أن كل موظف يشارك في التعامل مع السجلات في المدارس الثانوية يخضع للتدريب للحصول على أداء أفضل ، وترقية واستخدام الخوادم الحالية كوسائط تخزين لحفظ سجلات الطلاب الإلكترونية الكاملة والتأكد من أن النظام المستخدم لإدارة السجلات الإلكترونية في المدارس الثانوية يجب أن يغطي جميع تفاصيل الموظفين والطلاب بدلاً من البيانات الشخصية والمالية فقط تفاصيل. | ||
| Keywords | ||
| إدارة السجلات الإلكترونية; الفعالية الإدارية; الخوادم الموجودة; وسائط التخزين; التفاصيل المالية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 180 PDF Download: 89 |
||