المعالم النَّبويِّة في التَّربية والتَّعليم | ||
| مجلة التربیة للعلوم الإنسانیة | ||
| Volume 2, العدد 5, January 2022, Pages 241-296 PDF (1.34 M) | ||
| Document Type: اللغة العربیة | ||
| Author | ||
| جمال عزيز امين* | ||
| جامعة سوران/كلية الاداب/قسم اللغة العربية | ||
| Abstract | ||
| الحَمْدُ للَّهِ ربِّ العالمين، والصَّلاَةُ والسَّلامُ على سيِّدنا مُحمدٍ وعَلَى آله وأصحابهِ، ومن تَبعهم بإِحسانٍ الى يوم الدِّين، وبَعْد: هذه دراسة لأحاديث نبوية شريفة لأبراز معالم نبويِّة في التربية والتعليم، واقتضت طبيعة البحث أن تشتمل على مقدمة، وتمهيد، ومبحثين، وخاتمة.فأما المبحث الأول قمنا بدراسة المعالم النَّبويِّة في التربية، فتناول مواضع متعددة، منها: التربية بالقصة، وبالموعظة الحسنة، وبالإقناع العقلي، وبالقدوة. وكذلك التربية بالرِّفق في التعامل، وكذلك التربية باستخدام التوجيه غير المباشر، وبالتدرج في التربية، وبالعصف الذهني، وبالمنافسة. والمبحث الثاني: خصصناه للمعالم النَّبويِّة في التعليم. فتناول مواضع متنوعة، منها: أسلوب التمهيد، والمناقشة، ومراعاة الفروق الفردية. وكذلك أسلوب التكرار، والمقايسة في التعليم، وطرح الأسئلة. ومراعاة الجوانب النفسية والتربوية للمتعلَّم. وفي الخاتمة ذكرنا أهم النتائج التي توصلنا إليه من خلال هذه الدراسة. | ||
| Keywords | ||
| المعالم; الأحاديث النبوية; التربية; التعليم | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 12 PDF Download: 63 |
||