نجم الدین, ., محارب, . (2023). اهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین – أربیل. Alustath, 4(20), 71-84. doi: 10.37655/uaspesj.2023.177613
م.د نیکار خالد نجم الدین; م. م. باسم عبید محارب. "اهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین – أربیل". Alustath, 4, 20, 2023, 71-84. doi: 10.37655/uaspesj.2023.177613
نجم الدین, ., محارب, . (2023). 'اهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین – أربیل', Alustath, 4(20), pp. 71-84. doi: 10.37655/uaspesj.2023.177613
نجم الدین, ., محارب, . اهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین – أربیل. Alustath, 2023; 4(20): 71-84. doi: 10.37655/uaspesj.2023.177613

اهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین – أربیل

مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنیة والریاضیة
Article 6, Volume 4, Issue 20, Spring 2020, Page 71-84  XML PDF (851 K)
Document Type: ورقة بحث (Research Paper)
DOI: 10.37655/uaspesj.2023.177613
Authors
م.د نیکار خالد نجم الدین 1; م. م. باسم عبید محارب2
1جامعة صلاح الدین - أربیل
2کلیة المعارف الجامعة - الانبار
Abstract
هدف البحث  الى تحدید أهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة والعلوم الریاضیة - جامعة صلاح  الدین – اربیل،استخدم الباحثان المنهج الوصفی بأسلوب المسح لکونه من أکثر المناهج استخداماً فی مجال التربیة البدنیة والعلوم الادارة الریاضیة والبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة،اشتمل مجتمع البحث على التدریسین فی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین / اربیل والبالغ عددهم (68) تدریسی وتم استبعاد (3) تدریسین بسبب تمتعهم بأجازة وبذلک اصبح مجتمع البحث (65) تدریسی وترتبط عملیة إختیار العینة إرتباطاً وثیقاً بطبیعة البحث المأخوذة منه العینة ، وبهذا فقد تمّ إختیار عینة البحث بالطریقة العمدیة  ، واستنتج الباحثانعدم ملائمة ادارة الهدف التعلیمی مع قدرات وقابلیات الطلبة، وان المدرس یستخدم الطریقة أو الأسلوب المناسب لتحقیق ادارة الأهداف التعلیمیة، والکتاب المنهجی یساعد فی تحقیق ادارة الأهداف التعلیمیة ، وان اغلب التقنیات التربویة الموجودة قدیمة التصنیع، وأوصى توضیح الهدف التعلیمی قبل بدء الدرس ، وتحدیده لیتلاءم مع قدرات الطلبة ، مع توفیر العدد الکافی من التقنیات التربویة الحدیثة فی الأقسام العلمیة ، وحث وتشجیع الطلبة على التحضیر الیومی ، وتهیئة الواجبات بصورة صحیحة. 
Keywords
المعوقات الاداریة; التدریسیون
References

المصادر

  • · أفنان  نظیر دروزة : إجراءات فی تصمیم المناهج ،ط2 ،جامعة النجاح ، نابلس, 2003.
  • · بنیامین سی بلوم  وآخران: تقییم تعلم الطالب التجمیعی والتکوینی، ترجمة محمد أمین المفتی وآخرون، مطابع المکتب المصری الحدیث، القاهرة,1983.
  • · ذوقان عبیدات (وآخرون): البحث العلمی-مفهومه أدواته أسالیبه, عمان, دار الفکر للنشر والتوزیع 1988.
  • · زکریا محمد الظاهر وآخرون : مبادئ القیاس والتقویم فی التربیة ، الدار العلمیة ، عمان ,2002.
  • · عبد الله عبد الرحمن ومحمد احمد : مدخل إلى مناهج البحث العلمی فی التربیة والعلوم الإنسانیة , ط2، الکویت, مکتبة الفلاح للنشر والتوزیع، 1999.
  • · علی سلوم جواد: الاختبارات والقیاس والإحصاء فی المجال الریاضی، وزارة التعلیم العالی والبحث العلمی، جامعة القادسیة، الطیف للطباعة، القادسیة,2004.
  • · علی مهدی کاظم: بناء مقیاس مقنن لمفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادیة رسالة ماجستیر غیر منشورة، جامعة بغداد,1990.
  • · موسى النبهان :أساسیات القیاس فی العلوم السلوکیة، ط1، دار الشروق للنشر والتوزیع,2004.
  • · Aiken, L. R. Psychological Testing and Assessment. 6th ed., Boston: Houghtmiffin co, 1988,
  • · Eble. R. Essential of educational, measurements. Ney jersey, persontice Hall, 1977ز
  • · http:/ www , dged .net/ishraf/makal Talep.htm
Statistics
Article View: 3
PDF Download: 2