تأثیر الدراسة الظاهریة فی تطویر البلاغة اللفظیَّة واستخدام استراتیجیات التواصل لدى متعلمین اللغة الإِنکلیزیة | ||
| اداب الرافدین | ||
| Article 4, Volume 51, Issue 87.1, December 2021, Pages 103-124 PDF (940.63 K) | ||
| Document Type: بحث | ||
| DOI: 10.33899/radab.2021.170419 | ||
| Authors | ||
| عمر محمد عبدالعالی* ; خالد إبراهیم إبراهیم | ||
| قسم اللغة الإِنکلیزیة/کلیة التربیة للعلوم الإِنسانیة/جامعة الموصل | ||
| Abstract | ||
| إِنَّ الهدف من البحث هو التحقق من أَثر استخدام طریقة التدریس الظاهریة فی تطویر البلاغة اللفظیة، واستخدام استراتیجیات التواصل لدى المتعلمین العراقیین للغة الإِنکلیزیة بوصفها لغة أَجنبیة، وقد اقترحت الدراسة التی من خلالها سیتم تقدیم أُسلوب تدریس جدید یهدف لتدریس الطلبة وبطریقة ظاهریة بعض استراتیجیات التواصل الَّتی من خلالها سیمتلک الطالب القدرة على التلاعب بکیفیة استخدام اللغة لتعویض النقص فی المعرفة اللغویة لدیه، وبهذا سیکون قادرًا على إِدارة نقاش وإِیصال رسالته للآخرین. واختیار40 طالبًا عراقیًا ممَّن یتعلَّمون اللغة الإِنکلیزیة (بوصفها لغة أَجنبیة) من جامعة الموصل کلیة التربیة للعلوم الإِنسانیة قسم اللغة الإِنکلیزیة، وتم توزیعهم على مجموعتین: (مجموعة تجریبیة، ومجموعة ضابطة)، (نعم المقصود هنا هو کلمة controlled) . تم تدریس المجموعة التجریبیة بعض استراتیجیات التواصل باتباع طریقة التلقین الظاهری، بینما تم تدریس المجموعة الضابطة باتباع الطریقة التواصلیة ومن دون ای ترکیز او ذکر لاستراتیجیات التواصل. تم اختبار الطلاب قبلیًا وبعدیًا؛ وذلک لقیاس مدى تطور استخدام استراتیجیات التواصل والبلاغة اللفظیة لدیهم، وحصلت مقابلات استرجاعیة مباشرة بعد کل امتحان لنسبة 25% من الطلبة وذلک للتحقق ولضمان مصداقیة استراتیجیات التواصل التی تم التعرف علیها خلال الاختبارات، وأَکمل الطلاب ملء الاستبانة مرتین: مرة بعد الامتحان القبلی، وأُخرى بعد الامتحان البعدی وذلک لتعویض أَی نقص محتمل فی البیانات التی ستقدمها الطرائق المذکورة آنفًا، وفی الحقیقة إِنَّ الاستبانة ستتیح الفرصة لتقییم مدى أَوسع من استراتیجیات التواصل. وأَظهرت النتائج بشکل جلیٍّ أَنَّ المجموعة التجریبیة قد طوَّرت استخدامها لاستراتیجیات التواصل، وهذا التطوّر قد انعکس وبشکل ملحوظ فی تطویر البلاغة اللفظیة لدیهم، أَمَّا بالنسبة للمجموعة الضابطة فالنتائج جاءت بصورة مغایرة؛ إِذ إِنَّ هذه المجموعة لم تظهر أَی تطور ملحوظ لا فی استراتیجیات التواصل ولا فی البلاغة اللفظیة لدى طلابها. | ||
| Keywords | ||
| تجریبیة; ضابطة; استراتیجیات التواصل; تدریس ظاهریة | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 173 PDF Download: 149 |
||