أَثَرُ اسْتِرَاتِیْجِیَّةِ (Swom) فِی تَحْصِیْلِ طَلَبَةِ الصَّفِ الرَابِعِ العِلْمِیِ فِی مَادَةِ قَوَاعِدِ اللُغَةِ العَرَبِیَّــــةِ | ||
| اداب الرافدین | ||
| Article 21, Volume 51, Issue 84.1, March 2021, Pages 731-762 PDF (5.3 M) | ||
| Document Type: بحث | ||
| DOI: 10.33899/radab.2021.167783 | ||
| Author | ||
| شهاب أَحمد حنش* | ||
| قسم العلوم التربویة والنفسیة/ کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة/جامعة الموصل | ||
| Abstract | ||
| استهدف البحث الحالی التعرف على اثر استراتیجیة(Swom) فی تحصیل طلبة الصف الرابع العلمی فی مادة قواعد اللغة العربیة. تکونت عینة البحث من طلبة الصف الرابع العلمی فی اعدادیة عبد العزیز عبدالله للبنین، وثانویة المعرفة للبنات فی مدینة الموصل للعام الدراسی (2018–2019). وقد تم اختیارها قصدیا، اذ بلغ مجموع أفرادها (122) طالبا وطالبة. وزعت على اربع مجموعات: تجریبیتان، درستا على وفق استراتیجیة(Swom) واثنتان ضابطتان، درستا بالطریقة الاعتیادیة. ولتحقیق هدف البحث تم بناء اختبار لقیاس تحصل طلبة الصف الرابع العلمی فی مادة قواعد اللغة العربیة، وتکون بصیغته النهائیة من(30) فقرة من نوع الاختیار من متعدد رباعی البدائل، وقد اتسم الاختبار الکلی بالصدق والثبات والخصائص السایکومتریة. وبعد تهیئة الخطط التدریسیة، نفذت تجربة البحث من قبل مدرستی مادة اللغة العربیة فی الکورس الاول للعام الدراسی(2018- 2019) بتاریخ (21/10/2018) واستمرت کورساً دراسیا کاملاً، تم تطبیق اختبار بعدی یوم (15/1/2019). وعولجت البیانات احصائیا باختبار (t-test) لعینتین مستقلتین. وکانت النتیجة تفوق افراد المجموعتین التجریبیتین اللتین درستا باستراتیجیة(Swom) على افراد المجموعتین الضابطتین بالنسبة لمتغیر الطریقة. کما انه لایوجد فرق دال احصائیا بین المجموعات جمیعها فی متغیری الجنس والتفاعل بینهما. | ||
| Keywords | ||
| الرضا الوظیفی; العدل; المساواة; مهارات | ||
|
Supplementary Files
|
||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 204 PDF Download: 171 |
||
