تدریس الأَعداد المرکبة باستخدام أَنموذج بایبی وأَثرها فی تحصیل طالبات الصف السادس الأَحیائی | ||
| اداب الرافدین | ||
| Article 33, Volume 50, Issue 80, March 2020, Pages 952-985 PDF (5.33 M) | ||
| Document Type: بحث | ||
| DOI: 10.33899/radab.2020.165353 | ||
| Author | ||
| شیماء حکمت أَحمد قبع* | ||
| * مدیریة تربیة نینوى . | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث التعرف على تدریس الاعداد المرکبة باستخدام انموذج بایبی فی تحصیل طالبات الصف السادس الاحیائی فی مادة الریاضیات ,ولتحقیق هدف البحث تم صیاغة اربع فرضیات صفریة ،اختارت الباحثة عینة قصدیة من طالبات الصف السادس الاحیائی فی اعدادیة حمص للبنات فی مدینة الموصل للعام الدراسی(2016-2017)م بواقع (68) طالبة توزعت الى شعبتین احدهما تمثل المجموعة التجریبیة المکونة من (33) طالبة ,وتمثل الاخرى المجموعة الضابطة المکونة من(35) طالبة ,وأجریت عملیة التکافؤ على مجموعتی البحث فی متغیرات( العمر, المعدل العام وتحصیل مادة الریاضیات للصف الخامس الاحیائی, حاصل الذکاء) ,تم تدریس المجموعة التجریبیة وفقاً لانموذج بایبی والمجموعة الضابطة وفقاً للطریقة الاعتیادیة اعدت الباحثة اختبارا تحصیلیا فی مادة الریاضیات تکون بصیغته النهائیة من(10) فقرات اختباریة من نوع الفقرات الموضوعیة,وقد اتسم الاختبار بالصدق والثبات , وتم استخراج مستوى الصعوبة والقوة التمییزیة لفقراته وفعالیة بدائلهِ وکانت جمیعها ضمن المدى المقبول, بدأ تنفیذ الدروس للمجموعتین من یوم الثلاثاء الموافق(21/11/2017)م واستمر الى یوم الخمیس الموافق (21/12/2017)م , حیث طبق الاختبار التحصیلی فی یوم الثلاثاء الموافق(26/12/2017)م ، وبعد جمع البیانات وتحلیلها احصائیاً باستخدام الاختبار التائی لعینتین مستقلتین اظهرت النتائج وجود فرق دال احصائیا بین متوسطی تحصیل مجموعتی البحث ، ووجود فرق دال احصائیا بین متوسطی تحصیل مجموعتی البحث فی المستویات الثلاثة (تذکر ،فهم ،تطبیق) لصالح المجموعة التجریبیة . وفی ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بعدد من التوصیات منها توجیه مدرسی ومدرسات الریاضیات الى عدم الاقتصار على الاسالیب التقلیدیة وضرورة التدریس على وفق نماذج حدیثة مثل نموذج بایبی , واقترحت مجموعة من الدراسات التکمیلیة لهذا البحث . | ||
| Keywords | ||
| تطبیق; معادلة; اختبار | ||
|
Supplementary Files
|
||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 122 PDF Download: 240 |
||
