التعلیم المتمایز لتدریس مادة الریاضیات وأثره فی اکساب طلاب الصف السادس العلمی الأحیائی المفاهیم الریاضیة | ||
| اداب الرافدین | ||
| Article 31, Volume 49, Issue 78, September 2019, Pages 761-788 PDF (480.31 K) | ||
| Document Type: بحث | ||
| DOI: 10.33899/radab.2019.165011 | ||
| Authors | ||
| عاصم احمد الشمام* 1; ریاض جمعة الکیلانی2 | ||
| 1قسم العلوم التربویة والنفسیة/ کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة/ جامعة الموصل . | ||
| 2* مدیریة تربیة نینوى . | ||
| Abstract | ||
| تعد الحاجة لإکساب المفاهیم الریاضیة کونها تلعب دوراً جوهریاً فی العملیة التعلیمیة التعلمیّة مهمة بعد أن ظهرت الجهود العلمیة المتمثلة فی مئات الدراسات والبحوث من جانب المهتمین بهذا العنصر المهم من عناصر محتوى المنهج الدراسی، وقد طالبَ عدد من العلماء بالترکیز على تدریسها، فهی تقلل من ضرورة إعادة التعلم، فما أن یتعلم الطالب المفهوم حتى یستطیع تطبیقه فی عدد من المواقف التعلیمیة دون الحاجة الى تعلمه من جدید، کما تسهم فی حل بعض صعوبات التعلم خلال انتقال الطلاب من صف إلى اَخر، کذلک تودی المفاهیم الى طرح الأسئلة ذات العلاقة بتجربة ما أو معلومات محددة لجعلها ذات معنى، إضافة الى مساعدتها على تنظیم الخبرة العقلیة. | ||
| Keywords | ||
| تمایز; تعلیم; صلاحیة | ||
|
Supplementary Files
|
||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 112 PDF Download: 120 |
||
