Employing Crosswords in Teaching Physics and their Effect on the Achievement and Developing Habits of Mind for First Intermediate Students | ||
| Journal of College of Education | ||
| Article 1, Volume 0, Issue 3, November 2017, Pages 249-276 | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث الحالي الى توظيف الكلمات المتقاطعة في تدريس مادة الفيزياء واثرها في التحصيل وتنمية عادات العقل عند طلاب الصف الاول متوسط طبق البحث على طلاب الصف الاول متوسط في مدرسة ثانوية العدالة للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية ديالى . وتم اختيار عينة البحث قصدياً , والبالغة (61) طالبا ، ووزعت بصورة عشوائية على مجموعتين ، احدهما تجريبية والاخرى ضابطة، تمثلت اداتا البحث باستخدام اختبار التحصيل (36) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، ومقياس عادات العقل (34) فقرة . وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق ستراتيجية الكلمات المتقاطعة ، وتفوقهم على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل وتنمية عادات العقل. | ||
| Keywords | ||
| Crossword | ||
|
Statistics Article View: 30 PDF Download: 12 |
||